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角色区—大班

角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色,运用语言、动作、表情、想象等,创造性地再现社会生活的一种游戏。

旺豆AR活动区设计不同的主题,如娃娃家、餐厅、理发店、超市、木器加工厂等,为幼儿提供不同的扮演材料,幼儿可以充分发挥其想象力,创造性地模仿现实生活,既为幼儿提供了再现人与人关系的机会,有为幼儿形成良好的社会交往能力打下基础。


主题名称:角色区——《超市》
游戏目标:
1、体验社会基本关系之一——买卖关系,感受角色游戏的乐趣。
2、能使用服务行业中礼貌用语,尝试解决结账过程中累计和找零等实际问题。
3、游戏中幼儿能与同伴进行分工协商、合作与分享 。


主题名称:角色区——《中餐厅》
游戏目标:
1.感受社会生活场景,乐于进行角色游戏扮演,对于模仿角色语言、行为感兴趣。
2.通过游戏,促进幼儿对中餐厅饭菜花样的了解,发展幼儿的动手操作能力。
3.遵守游戏规则,发展与人沟通、团结合作的能力,感受社会身份和社会角色交往,增强幼儿合作意识。


主题名称:角色区——《电影院》
游戏目标:
1.感受社会生活场景,积累生活经验,乐于观察平时生活,对于模仿角色语言、行为感兴趣。
2.学习电影院道具的操作方法,促进幼儿进一步了解电影院的相关设施和工作流程及操作方法。 
3.培养礼貌用语、真诚待人的好品质,发展与人沟通、团结合作的能力,感受社会身份和社会角色交往,增强同伴之间的合作意识。


主题名称:角色区——《工程》
游戏目标:
1、喜欢参与工程类活动,能自行设计、自行构造。
2、进一步了解工程工作人员的工作,了解起子、扳手、折叠尺等工具的用途。
3、学习使用不同工具进行作业,提高动手操作能力,并尝试解决实际过程中的问题。


主题名称:角色区——《旅行社》
适合年龄:5岁以上
游戏目标:
1.感受社会生活场景,积累生活经验,乐于观察平时生活,对于模仿角色语言、行为感兴趣。
2.了解不同景点的相关知识,并能以角色身份语言进行表达交流,提高语言表达能力。 
3.培养礼貌用语、真诚待人的好品质,发展与人沟通、团结合作的能力,感受社会身份和社会角色交往,增强同伴之间的合作意识。


主题名称:角色区——《银行》
游戏目标:
1.感受社会生活场景,积累生活经验,乐于观察平时生活,对于模仿角色语言、行为感兴趣。
2.了解银行的作用及工作流程,运用已有经验感知各种不同面值的人民币,尝试利用银行卡在柜台办理存取款业务,并尝试解决实际过程中的问题。 
3.培养礼貌用语、真诚待人的好品质,遵守游戏规则,发展与人沟通、团结合作的能力,感受社会身份和社会角色交往,增强同伴之间的合作意识。


主题名称:角色区——《警察厅》
适合年龄:5岁以上
游戏目标:
1.感受社会生活场景,喜欢观察社会生活,能用语言、神情、肢体动作等展现不同角色特点,并从角色扮演中获得乐趣。
2.了解警察厅维护治安的职能,掌握警察在维护治安管理必备的实战技能和处理事务的应急能力,增强安全防范意识。
3.感受不同身份和角色在社会中的分工,培养对社会的责任感和正义感。


主题名称:角色区——《西餐厅》
游戏目标:
1.感受社会生活场景,积累生活经验,乐于观察平时生活,对于模仿角色语言、行为感兴趣。
2.了解西式餐厅的饮食习惯,学习正确的用餐方式,掌握西餐的用餐礼仪。 
3.培养礼貌用语、真诚待人的好品质,遵守游戏规则,发展与人沟通、团结合作的能力,感受社会身份和社会角色交往,增强同伴之间的合作意识。

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